【子どもと自然】-環境教育メールマガジン- Vol.58 2003/ 2/ 9 2003/02/09

メルマガ：子どもと自然 -環境教育メールマガジン-
タイトル：【子どもと自然】-環境教育メールマガジン- Vol.58 2003/ 2/ 9 2003/02/09

■□━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━□■ 【週間】子どもと自然-環境教育メールマガジン-　Vol.58　2003/ 2/ 9 　　 http://wing.zero.ad.jp/~zbh98220/mm/mm.htm 配信　5681 ■□━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━□■ 　◆目　次◆－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　|1.メルマガ日記 |2.連載　学校ビオトープづ<りの基礎・基本（11回）　　村上　宣雄 |3.新潟県学校ビオトープシンポジウム２００３　|4.アイリーン・アダムズ講演会（通訳つき）　　　　　　　　　　|5.学校レク関東ブロック交流セミナー'02～'03 　|6.学校レク関東ブロック交流セミナー'02～'03 　|　　学校アドベンチャーレク研究会ＳＡＲＡ主催「ＰＡ研修会」　|7.保育所・幼稚園のビオトープ　|8.自然がわかる、科学が見える「バーチャル未来科学館」　|・無料・実費配布　|　　「ＤＶＤ・学校ビオトープ大作戦」　|　　月刊誌「理科教室」試読誌　|・新刊書「授業用資料集」- 絶滅の危機にある野生動物について- 　|☆読者プレゼント　|　書籍児童小説『里山の少年』　鎮守の森を守れ　星の環会刊）　|　　「豊かな国土づくり」　　　　　河野　広著　鉱脈社刊　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　あきちゃんのメルマガ日記　＜いのち＞＜きもち＞＜つなぐ＞＞　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　私たちは何のために、誰のために地域づくりを考え、その改善のために努力するのでしょうか。そこに住む各世代すべての人および生き物たちがよりよい環境で生活できるようにしたい、という思いからであると思う。そして、その環境を受け継いでいくのは、子どもたち、そしてそのまた子どもたちである。その継承のサイクルの中で、ある時点を境に、たとえば成人したのを機に、突然一人前扱いするのではなく、責任感のある、自信を持った大人になるために、子どもたちが育っていく過程で、自分たちの置かれた環境について考え、積極的に関わっていけるようにすること、それが「子どもの参画」なのである。「子どもの参画」という言葉が、地域づくり・まちづくりを考えるうえでは欠かせないコンセプトになる。　子供が成人して、思ったこと ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　☆　連載＜11回＞学校ビオトープづ<りの基礎・基本　　滋賀県西浅井中学校校長　村上宣雄 ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 2)生き物に詳しいアトパイザーが必要　メダカの飼育や、トンボの池づくりなどの簡単なビオトープであれば、事例集も多く出ていますし、誰でも取り組むことが出来ます。しかし他の生き物が入ってきた場合にはいろいろな事態が発生します。学校ビオトープは生き物の保全、復元、創造という極めて難しい取り組みです。安定した生態系のしくみが正しく理解できていないと、すぐに壊れてしまいます。数種類の生物の棲み家であれぱ問題も少ないのですが、その数が増えてくるとだんだんと難しくなってきます。自然発生的に長年月をかけて自然を復元していくのであれぱ、問題は少ないのですが、出来る限り完成度の速い自然を再生しょうとするとかなり無理が生じます。自然のしくみに反する行為だからです。ヤゴとメダカなどは一緒に入れるとメダカが消えてしまう事例は多くあります。しかし食物連鎖のバランスうまく取れていると、減少はしても消えることはありません。　アメリカザリガニや、ブラックバスの導入に対してどのように対処してよいのか難しい問題です。生き物に詳しいアドバイザーがいないと、特別な変化が発生したときに緊急の対応が出来ず、生態系が壊れてしまいます。近くの人で生き物に詳しい人をアドバイザーとして依頼してお<ことは大切な事です。特に学校という職員の異動が激しい職場では、学校外にアドバイザーを依頼しておくのが賢明です。 3)ビオトープの基礎的な学習プログラムの必要性。　新しい指導要領に代わってから、指導内容がかなり削減されてしまいました。特に生態的な学習については、十分な学習は出来ません。しかし、学校ビオトープは生態学的な知識なくしては理解することは難しいのです。どうしても最低限の学習は必要となります。特に “生産者"、“消費者"、“分解者"の関係は重要です。そして、食物連鎖や植物の遷移の概念も極めて重要です。こうした学習は、ユニット教材として総合的な学習の中で取り入れるのが望ましいと思います。「いわゆる学校ビオトーブの基礎基本」といわれるものです。　筆者が提唱続けている「金魚鉢の世界」のユニット教材などは生産者・消費者・分解者の理解をさせるのに極めて有効です。是非取り入れてほしい学習プログラムです。　またビオトープをわかりやすく理解する考え方として「ニッチ(それぞれの生物の固有の生活の場)」の概念がありますが、この考え方は生態系の仕組みを理解するのに大変わかりやすい考え方です。地域の他のビオトープとのつながりを考えたコリードー(回廊）という考え方も今後重要になってきます。 4)完成時がスタートである。　今までの事業と学校ビオトープが大きく異なることは、学校の中に池などのビオトープが完成したとき、ハード面の整備は完了したことになりますが、生き物が増え安定した生態系が仕上っていくのはこれからで、今がスタートなのです。生き物が増え、管理をする過程で更なる生き物を棲息させるためには、仕組みを考えたり、必要に応じて草を刈り取ったりして管理していかねぱなりません。そして年に数回モニタリング調査を実施することが大切です。 5)評価の必要性　学校教育の評価が問われる時代でありますが、ビオトーブの取り組みも評価が必要です。2つの側面が考えられます。一つは、生態的な評価です。生き物がどの程度いて、どのように増減しているかを明らかにする必要があります。結局モニタリングの実施が評価につながる取り組みです。定性的な調査と定量的な調査の両面が必要です。この評価はこれからのビオトープづくりに大いに役立ちます。専門的な人の協力は不可欠でありますから、講師謝礼等の予算措置が必要です。いくら巨額の予算をかけてビオトープをつくっても、モニタリングがなされないとすれば、その値打ちは半減してしまいます。　次に教育的な評価です。ねらっている教育目標にどの程度近づいてきたかについて明確にする必要があります。もし出来ていないのであれば、その原因を究明し、新しい指導方法を考えていかなければなりません。 --------------------------------------------------------------------- ※　この論説は「ＮＰＯ法人自然環境復元協会」発行の「学校ビオトープ解説・事例集」に寄せた村上宣雄氏の原稿を転載させていただいたものです。原本の冊子は同協会事務局より会員に無償配布されました。非会員で入手希望の方には、実費1,000円で頒布してもらえます。ＮＰＯ法人自然環境復元協会（全国学校ビオトープネットワーク事務局兼務）の連絡先： TEL:03-3818-0252,　info@narec.or.jp ---------------------------------------------------------------------- ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　新潟県学校ビオトープシンポジウム２００３ ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　新潟市の沼垂に伝わる鮭の大助小助の民話を演劇にした市民劇を行います。鮭（自然）との約束を破った長者の運命は？沼垂（坂上田村麻呂の「ぬたりの柵」の沼垂です）木遣り保存会の唄や舞踏家の方の演出もあり子供たちと私たちが出演いたします。さらに講演会で「田んぼの学校」でおなじみの宇根豊さんから「農と命のつながり」と言う演目でお話をいただきます。その後学校ビオトープのポスターセッションや対談会を行います。日時２月２２日（土）午後１時３０分より４時３０分場所新潟県中蒲原郡亀田町東早通り１－２－２５亀田郷土地改良区大ホール TEL０２５－３８１－２１３１問い合わせ０２５－３８８－５４６０　若尾までまたはキャリアテクニカ環境情報専門学校　０２５－２４１－８５００（五十嵐）下記にチラシの案内があります。 http://www.inet-shibata.or.jp/~kjn21/katudou/2003/ yokoku/03_02_22/gakou-shinpo.htm ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　アイリーン・アダムズ講演会（通訳つき）「みんなで未来をデザインしよう」～まちづくりに参画するイギリスの子どもたちの実践例から学ぶ～　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 10:00～11:30　　第1部　子どもフォーラム　　　　　　　　　　もうひとつの学び舎に参加した子どもたちの発表　　　　　　　　　　コメンテーター：アイリーン・アダムズさん　　木下勇さん 13:00～16:00　　基調講演　アイリーン・アダムズ　　　　　　　　　　パネルトーク　アイリーン・アダムズさん　木下勇さん他日時　２００３年２月２３日（日）場所：東大寺金鐘会館（東大寺南大門入ってすぐ左側）参加費：大人２０００円（センター会員１０００円）高校生以下　無料定員２００名（TEL・ＦＡＸ・Ｅ－ｍａｉｌで下記までお申し込み下さい。　　　　　　　　　　定員になり次第締め切らせていただきます）託児あり（事前申込が必要。子ども一人５００円主催：特定非営利活動法人奈良NPOセンター、後援：奈良県、奈良県教育委員会、東大寺アイリーン・アダムズ（Eileen Adams）さんプロフィール教育コンサルタント。美術、デザイン、環境、教育の４分野にわたり、教師、カリキュラムの開発、教師の教育そして研究と広く携わる。著書多数。現在ロンドンのサウスバンク大学（South Bank University）の研究員で多くの組織のコンサルタントを務めると同時に、国内外で講演会等を行っている。かつて美術教師として、デザイン学習運動の初期の時点から現場でのプログラム開発に携わってきた。　アイリーン・アダムズさんは教育者として、「広い視野で考えると、教育とは単に『教える』ということではなく、人生を自分でコントロールできるようにしてあげることなのです。現代社会では子どもたちはますます大人によって締め付けられ、自由が束縛されるという状態におかれています。このことは子どもたちが一人前の独立した学習者・生活者になることを妨げるものです。教師は、答えを与えるのではなく質問を投げかけるのが仕事だと思っています。」と語っています。また長年、イギリスの市民参加のまちづくり運動に関わってきた彼女は、「子どもたちはチャンスさえあれば、地域のおとなたちといっしょに喜んで自分たちの住んでいる地域の未来をデザインし、ビジョンを描いていくものです」とコミュニティのメンバーとして子どもたちの声は聞くに値すること、またこれこそが参画の教育なのだと提唱しています。木下勇（きのした　いさみ）さん　プロフィール千葉大学助教授。専門は都市計画。主著に『遊びとまちのエコロジー』（丸善）、『三世代遊び場図鑑』（共編著、風土社、１９９９年再販）、『まちワーク－地域と進める『校庭＆まちづくり』総合学習－』（アイリーン・アダムズと共著、風土社）お問合せ・お申し込み先 *********************************** 特定非営利活動法人　奈良NPOセンター　630-8208　奈良市水門町100　旧東大寺学園　tel：0742-20-5027　fax：0742-20-5028 　http：//homepage2.nifty.com/nara-npo/ E-mail:naranpocenter@k8.dion.ne.jp ******************************** ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　学校レク関東ブロック交流セミナー'02～'03 　　　学校アドベンチャーレク研究会ＳＡＲＡ主催「ＰＡ研修会」　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　ＳＡＲＡでは，子ども達の「心」の成長を支援するのに有効な教育手法を模索し，さまざまな角度から子ども達をサポートしようとする子ども支援団体です。現在は，ＳＡＲＡメンバーが，自分たちの教育現場でさまざまな教育手法を展開するだけでなく，主にプロジェクト・アドベンチャー（ＰＡ），ネイチャー・ゲーム（ＮＧ），グループ・ワーク・トレーニング（ＧＷＴ），プロジェクト・ワイルド（ＰＷ）などのプログラムを実際の教育現場で展開したり，これらのプログラムのアクティビティーを体験し，研究・普及するための組織「アクティビティー研究会（ＡＡ）」を開設したりして，子ども支援の仲間づくりをしています。　「プロジェクト・アドベンチャー」は，いろいろなゲームや野外活動を通して，自分自身に挑戦するというような「冒険」を手法とした体験教育プログラムを展開するアメリカの非営利団体Project Adventure.incの通称ですが，一般的には日本のProject Adventure Japanを指して呼ばれることが多くなりました。PAプログラムは，アメリカ・ハーバード大学（臨床心理学分野）でも有効性が実証され，（全米１４州の）学校カリキュラムとして導入されているだけでなく，野外セラピーや非行少年の更生プログラムとして取り入れられ，子どもたちからも「学ぶのが楽しくなった」と評価を得たり，また，不登校が減ったり再犯率が減少したりするなど，数値的な実績も上げているそうです。１　目　的　いつでも・どこでも・すぐに使えるような，ＰＡアクティビティーを体験し，ＰＡの体験学習手法についての学びを深める。２　内　容参加者のグループ状況に合わせた，ＰＡの定番的な（アイスブレーキング，ディインヒビタイザートラスト，イニシアティブなどの）ゲームアクティビティーをＰＡＪチーフトレーナーの難波克己（キャットマン）氏にファシリテーションしていただきます。これにより，はじめてＰＡを体験する方は純粋に「目から鱗…」体験を楽しむことができ，また，リピーターの方はメモを取らずに，アクティビティーの体験ができるので，アクティビティー分析や，ファシリテーション技術の習得に集中ができることと思われます。３　主　催　ＳＡＲＡ（うつのみや学校アドベンチャーレクリエーション研究会）４　協　力　栃木県学校レクリエーション研究会，足利学校レク研究会５　期　日　平成１５年２月２２日～２３日（第４土日……１泊２日）６　会　場　独立行政法人「国立赤城青年の家」　　　　　　〒371-0101　群馬県勢多郡富士見村赤城山２７ TEL　027-288-3131　FAX027-288-3136 ７　対　象　ＳＡＲＡ／ＡＡ（アクティビティー研究会）会員，学校レク会員，　　　　　学校教職員…等，子どもの教育に興味・関心のある方。８　参加費（未定）「必要経費＋講習関係費」を参加費としたいと思いますので、できるだけ多数の方に参加を呼びかけてください。 □必要経費……3,500（円）：食費，シーツ費，保険，資料・通　信費，懇親会費…他。 □講習関係費…約200,000／参加人数（円）：講師謝金，宿泊関　連費，交通費…等。 ■めやす(例)…２０人参加の場合：3,500＋10,000＝13,500(円) ９　講　師　ＰＡ．Ｊａｐａｎより、難波克己（キャットマンKatman）氏１０持ち物　活動ができる服装，体育館シューズ，懐中電気，雨具……等。 ※「信頼関係を築くゲーム集（学事出版）」「ＰＡ系ゲーム109」または「よく効くふれあいゲーム119（杏林書院）」「対立がちからに」をお持ちの方は，お持ちください。１１お問い合せ・お申し込み　　　　宇都宮学校レク研究会代表、　　瀬下洋一（せしたよういち：宇都宮市立豊郷中学校教諭）ｅ-ｍａｉｌ・・・・・・seshita@sky.ucatv.ne.jp Ｔｅｌ& Ｆａｘ・・・０２８－６３４－１０９５携帯・・・・・・・・０９０－３３３７－４４７１なお，お申し込みは次ページ「参加申込用紙」に必要事項をご記入の上，２月１４日までに，ＦＡＸ，または，ｅ-ｍａｉｌ（添付）で，瀬下まで送付ください。［　参　加　申　込　用　紙　］フリガナ氏　名所　属連絡先〒　　　　ＴＥＬ　　　　ＦＡＸ　　　　e-mail 何かひとこと( 最近取り組んでいることなど ) 参加者のイメージ・似顔絵・写真などニックネーム"　　　　　　　" ---------------------------------------------------------------------- 　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　　　　　　　保育所・幼稚園のビオトープ　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　保育所・幼稚園の関係者から「ビオトープを作りたいの・・・」の相談を受けることがあります。「参考になる書籍は」とよく聞かれます。今までの本は学校を中心としたものが多く困っていました。　フレーベル館からこれに応える本が出版されました。「保育専科」という保育者向け月刊情報誌の２月号増刊号「みんなで作る　いろいろビオトープ」という本です。同増刊号は、東京家政大学の大澤力先生の編著によるものです。同本は保育者向けに編集されていますが、一般の家庭、小学校に備えて欲しい１冊です。　同増刊号は、幼稚園や保育園でのビオトープ作りを紹介する本です。ビオトープって何だろう？　という素朴な疑問に答え、ビオトープとの生活を通して変化していく子どもたちの姿と保育者のかかわり方を、わかりやすいイラストと写真で解説してあります。基本的な目次立ては、幼稚園、保育園、地域、小学校との連携、海外といった5つの異なる環境や場所でのビオトープ作りの活動内容を、詳しい実践事例で紹介されています。＊この書籍は書店では取り扱っていません。下記に連絡をしてみてください。　内容に関するお問い合わせは、斎藤さんまで連絡してください。　（メルマガを見て連絡をしたといってください）（株）フレーベル館　編集部保育書編集　担当：斎藤将行　〒113-0084　東京都文京区本駒込6-14-9 　電話：03-5395-6604（編集部直通）　ＦＡＸ：03-5395-6622（編集部直通）ご購入のお問い合わせは、（tel03-5395-6608　営業部直通）まで ---------------------------------------------------------------------- 　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　　　　子どもと自然に関するＨＰ情報の提供　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　自然がわかる、科学が見える「バーチャル未来科学館」　小中学生向けのＨＰで、自然や科学の仕組みをわかりやすく解説。　人間の体から地球・宇宙まで、公的研究所の最先端科学を発信。　特に、大気汚染、水質汚濁、森林破壊、循環型農業、リサイクル、　エネルギー問題、ブラックバス問題など、自然に関する問題提起型　テーマを多数掲載。　理科・社会・総合的な学習の時間など授業で、科学部の活動で、自　由研究で、目的に応じて幅広くご活用できます。　　--－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－　　◆自然がわかる科学が見える『バーチャル未来科学館』◆ 　　　小中学生向けＨＰ。授業に自由研究にご活用ください。　　　　http://www.pref.akita.jp/kagaku/ 　　－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－ ------【「ＤＶＤ・学校ビオトープ大作戦」を頒布】------------------------ 土壌の生き物たちのくらしを中心にすえて、学校ビオトープの映像教材（約４０分間）を作成しました。校庭での土壌動物の観察やビオトープ園の模型を作ってみんなで計画を立てていく様子など、静岡市と焼津市の小・中学校４校の実際の活動を織り交ぜながら紹介しています。映像による土壌動物図鑑は、プロの動物カメラマンの手による非常に美しく興味深い生態映像で他の教材にあまり例を見ないものです。　また、土壌微生物を使った生ゴミ分解装置のつくりかたも分かりやすく紹介しました。これは、生ゴミのリサイクル活動と生き物のすみかづくりを連動させる学習のヒントになると思います。　動物アニメーションを使ってストーリー性を持たせ、低学年の子どもでも親しめるように工夫しています。（内容的には大人が見ても、決して幼稚過ぎることはありません。）学校、公民館、博物館などでご活用いただきたく、ただいま希望者に頒布（実費１０００円）しています。本会ホームページでも簡単に紹介しています。〒420-0031　静岡市呉服町2丁目２－２２　呉服町ビル2階ＮＰＯ法人　富士の国・学校ビオトープ　事務局メール：biotope@biotope.jp http://www.biotope.jp -------【月刊誌「理科教室」試読誌無料配布を発売】------------------------ 月刊誌「理科教室」理科教室（星の環会刊）　８００円（先着２００名様）「理科教室」は創刊以来４０年、自然科学教育に携わる方々に愛読されています。読者拡大キャンペーン中で「試読誌」を無料配布しています。出版社にメールで送付先とご職業を明記してメルマガ"子どもと自然"で知ったということを伝直接申し込んでください。この機会に、ぜひご試読を！　※あきちゃんが編集人を務めております。学校の先生はもちろんのこと、自然科学　　教育に関心のある方は是非とも読んで頂きたいと思っています。　----申し込み先-------------------------------- 　　（有）星の環会　http://hosinowa.mdn.ne.jp/ 　　電話０３－５２９２－０４８１　　FAX ０４３－５２９２－０４８２ e-mail hosinowa@pp.iij4u.or.jp --------------------------------------------------------------------- ---------【総合学習授業に最適のビデオ付き資料集】-------------------- ビデオ付き「授業用資料集」　～絶滅の危機にある野生動物について～ --------------------------------------------------------------------- 　商業利用が主な原因でその生息数を減らしつづけ、現在絶滅の危機に瀕する野生動物5種（トラ・ゾウ・タイマイ・サイ・クマ）についての授業用資料集です。　野生生物の絶滅についてこどもたちに身近な問題として考えてもらうために作成しました。コピーするだけですぐに使えるワークシート付き！！小学校・中学校・高校の先生方是非ご利用ください。「・・・・野生動物を絶滅に追いやる多くの人為的原因の中から、特に消費を取り出したのは、それが乱獲と取引が絶滅と主要な原因のひとつであること、日本などの先進国における消費需要がそれを招いていること、私たち日本人も意識をもてば個人レベルの行動でも問題の解決に大きく結びつくからである。「確かに密猟している人たちが悪いが、そうしてできた商品を買う方も責任がないとは言えない。こうした事実を多くの人たちに知ってもらうのが、解決の第一歩だと思う。」（高校1年生感想）「私は絶滅絶滅といってきたけど、実は何も知らなかったんだなぁと思いました。」（中学3年生感想）＜対象授業＞高校生：理科ⅡB、理科総合、総合学習/中学生：選択理科、道徳、総合学習/ 小学生：理科、道徳、総合学習＜価格＞1000円+送料購入ご希望の方は　JWCS事務局（E-mail：jwcs＠blue.ocn.ne.jp TEL/FAX：03-3595-1171）まで　お問い合わせください. ************************************************** 特定非営利活動法人野生生物保全論研究会（JWCS）〒105-0001東京都港区虎ノ門2-5-4末広ビル7F TEL/FAX：03-3595-1171　E-mail:jwcs@blue.ocn.ne.jp URL:http://www.jwcs.org ************************************************** ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　　　　　　　◆　読者プレゼント（1）5冊　◆ 　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　◆「豊かな国土づくり」　～食料生産と農村環境を宮崎から考える～　　　河野　広著　鉱脈社刊　定価１８００円＋税 ◎食料や昆虫は輸入できても，それらを育む豊かな生態系や美し　い景観を持つ自然環境を輸入することはできない。現在の世代　は，自らが破壊した自然環境を再生し，未来の世代に継承する　義務がある。高い食料生産性を持つ優れた農地と，農地によっ　て育まれる豊かな生態系の再生・活用は，地球市民の一員とし　て我が国が持つべき共生倫理であり，現在の世代が未来の世　代に対して持つべき世代間倫理でもある。この本は農村ビオトープについても書いてあり，学校現場でも十分活用できる本だと思います。宮崎の現状から，これからの日本を豊かにするための展望を描いた１冊です。（有）鉱脈社　　　〒880-8551　　宮崎県宮崎市田代町２６３番地　　　　TEL　0985-25-1758　　FAX　0985-25-7286 　　　http://www.koumyakusya.co.jp 　　　tomu@mnet.ne.jp 【応募要領】メールの件名に「豊かな国土」お書きの上、本文に、　　　　　　郵便番号・住所・氏名・年齢・電話番号・職業・本ガジンを　　　　　　どこで知ったかを明記してご応募ください。【応募先】biotope@mx1.alpha-web.ne.jp 【締め切り】　３月５日まで　　　　　当選者の発表は発送をもってかえさせていただきます ━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ 　　　　　　　◆　読者プレゼント（2）３冊　◆ 　━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━…━ ◆児童小説『里山の少年』　鎮守の森を守れ　　清水　達也　著　松下優子　絵　　星の環会刊　　定価1200円＋税　　この本の問いかけは　＜環境・里山・自然保護・あそび・友情＞　などです。　今の子どもたちの、ゲームやカードあそびなどで、子どもの健康や考え方の偏りを危惧されていることは、教育者、作家、絵描き、など、それぞれの立場の方々から生の声で、当社の編集会議や事あるごとに話題になります。それに変えて、自然の中で遊びたいと訴えようとしている子どもも多くいるといいます。　この本は子どもたちへの環境保護の運動、生き方を問いかける一冊です。星の環会（ほしのわかい）教育書と子どもの本の出版社　〒162-0056　東京都新宿区若松町３３－６菱和パレス２Ｆ　 TEL 03(5292)0481 　FAX 03(5292)0482 http://hosinowa.mdn.ne.jp hosinowa@pp.iij4u.or.jp 　　　"子どもの心にうったえる"、"子どもとお年寄りの接点を大切にした"、子どもから大人まで共に読める本"を出版して約３０年。児童書、教育書、環境問題を取り上げた書籍は多くの公立図書館、学校図書館から高い評価を受け、蔵書として採用されています。さらに当会の書籍は総合的な学習に役立つアイデアと指針がふんだんに盛り込まれ、多くの学校の先生方に受け入れられています。【応募要領】メールの件名に「里山の少年」お書きの上、本文に、　　　　　　郵便番号・住所・氏名・年齢・電話番号・職業・本ガジンを　　　　　　どこで知ったかを明記してご応募ください。【応募先】biotope@mx1.alpha-web.ne.jp 【締め切り】　2月10日まで　　　　　当選者の発表は発送をもってかえさせていただきます＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ☆こんなＭＬを主催しています（詳細は WebPage で） ○学校ビオトープメールリングリスト http://wing.zero.ad.jp/~zbh98220/ML/biotope.htm ○対談ネイチャーゲーム（ＭＬ） http://www.fuchu.or.jp/~okiomoya/ml.htm ○こどもエコクラブＭＬ　http://wing.zero.ad.jp/~zbh98220/ecoc/eco.htm ○プロジェクトワイルドＭＬ　http://wing.zero.ad.jp/~zbh98220/pw/pw.htm ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ○本メールマガジンには著作権が存在します。本誌の記事を転載される場合には発行人まで、ご連絡ください。 ○"子どもと自然"に皆様の情報、原稿をお寄せください。　自然と子どもに関するする話題、イベント情報、ホームページ情報（ホームページの更新、開設）、団体紹介（フィールドレポート）その他を掲載させて頂きます。　原稿送付先　biotope@mx1.alpha-web.ne.jp （テキスト形式で） ○このメールマガジンに対する全てのご意見・ご感想・掲載要望等は、　biotope@mx1.alpha-web.ne.jp ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　編集・発行：平山　明彦（あきちゃん）　　　　http://wing.zero.ad.jp/~zbh98220 　ご意見・お問合せは biotope@mx1.alpha-web.ne.jp 　〒299-0114　千葉県市原市泉台4-6-1 　　　　　　　 TEL 090-4023-1476 Fax 0436-66-5463 　全国学校ビオトープネットワーク　　〒113-0033　東京都文京区本郷6－2－10－902 TEL 03-3818-0252 FAX 03-3818-8530 　　　e-mail:info@narec.or.jp http://www.ds-j.com/nature/jsbn/

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