【子どもと自然】 -環境教育メールマガジン-　41号　2002.09.15 2002/09/13

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タイトル：【子どもと自然】 -環境教育メールマガジン-　41号　2002.09.15 2002/09/13

※※※　子どもと自然 -環境教育メールマガジン- ４１号 2002.09.15　※※※ 　　　全国学校ビオトープネットワーク　発行　　　　配信数：５５４５　　　バックナンバー　http://backno.mag2.com/reader/Back?id=0000043179 ＝＝<目　次>＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 1.子どもの参画フォーラム　IN　東京なぜ今「子どもの参画」なのか　～その理論と実際～ 2.自然に対して悪いこと「やっちゃったアンケート 3.知識創生社会における科学教育の振興を考えるフォーラム　　～博物館の教育活動を通じて～ 4.新潟県塩沢町、教職員を対象とした体験学習のモニター募集！ 5.書籍紹介　木のしあわせ　　なかやま　やすお　著　萌文社　　　　　　日本生き物図鑑　講談社編著　　　　　　講談社 ☆★　プレゼントコーナー　★☆ 　新潟産こしひかり　 ※読者拡大キャンペーン中※ 身近な人に購読を勧めてください。購読の申し込みは　<http://www.mag2.com/m/0000043179.htm> あるいは　biotope@mx1.alpha-web.ne.jp　までお願いします。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ■　子どもの参画フォーラム　IN　東京なぜ今「子どもの参画」なのか　～その理論と実際～　近年、子どもたちが“ひとりの市民”として、大人との協同の関係をもちうる存在としてとらえられる考え方が広まっています。そして教育・福祉・環境・建築などさまざまな分野において、子どもたちがその計画や運営、またその実践そのものに自立的・主体的にかかわっていく「子どもの参画」概念が大きな注目を集めています。その先駆的な代表的論者ロジャーハート（『子どもの参画』）は、大人によって操られた参画ではなく、子どもたちがプロセスを理解し、意見を求められ、その意見が真面目に扱われるなかでの、特にコミュニティ・ベースにおける主体的活動に「子どもの参画」の意義を見出し、同時にそうした子どもたちを助ける大人の姿勢の変革を提唱しました。こうした考え方を参考にしながら、今回のフォーラムでは子どもにかかわる実践に携わっている方々を中心に、分野を超えて「子どもの参画」概念を交流・共有するきっかけづくりができればと考えています。多数のご参加をお待ちしています。プログラム第1部：基調提案「なぜいま子どもの参画なのか」延藤　安弘氏（千葉大工学部）「どのように子どもの参画を進めるか」吉田　里江氏　　　　　　　　　　　　　　　　　　（NPO法人世界の子どもネット）第2部：分科会第1分科会「ファシリテーターとしての大人とは～子どもと大人の新たなる関係　　　　　　性～」子どもの参画概念のキーとなるファシリテーターとしての人の役割に注目し、指導・動員ではない子どもとの新たな関係性と、それをもとにした将来的展望について実例をもとに話し合います。第2分科会「行政への参画、NPOへの参画」なぜ子どもの参画が必要なのだろうか。その理由は領域によってさまざまです。この分科会では、行政、NPOの現場から参画の“なぜ”をとらえ直してみたい。第3分科会「子どもの参画の実際」子どもとかかわる仕事をしている現場からの報告をもとに、子どもの参画の話し合いを進めていきます。第４分科会「絵本を通じた子ども参画」実際に使っている絵本、絵芝居をもとに絵本を用いた子どもの参画についてのお話をしていただきます。そして絵本を使ったワークショップを行います。 ●開催日時：２００２年１０月２７日（日曜日）午前１０時～午後４時　（受付開始午前９時３０分） ●開催場所：千代田区富士見区民会館（電話：０３－３２６３－３８４１） ●参加費：１，０００円（当日受付／先着１００名） ●主　催：子どもの参画情報センター／フォーラム実行委員会 ●問い合わせ：永島／萌文社（ほうぶんしゃ） TEL０３－３２３０－１６８９　 E-mail：naga@mdn.ne.jp ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ■　自然に対して悪いこと「やっちゃったアンケート」「ペットで飼ってたカメを沼に放した」「道端でないてるヒナを拾った」など身におぼえのある方、いませんか？　知らないで、または自分ではいいことしたと思っていたのに、実は自然にとって迷惑でしかない行為---そんな「やっちゃった」と思う身近なできごとについてのアンケート調査を実施します。 ■アンケートの目的　自然環境の破壊は、公共事業のように大規模なものから一個人の行為のような小規模なものまでさまざまな原因によって引き起こされます。ひとたび破壊された自然を修復することは非常に難しく、多大な時間と経費を必要とします。したがって、自然破壊を未然に防ぐことは非常に重要です。そのためには、私たち個人個人がどのような行為をしがちであるのか、そしてどんな行為が自然破壊につながるのか、を知る必要があります。　個人が自然に働きかける場合、そこには悪意の有無にかかわらずその人の自然観や自然認識が反映されています。公共事業のような大規模な行為といえども、関係者個々人の判断の積み重ねであり、やはりそこに個人の自然観や自然認識が反映される余地があります。善意や無知に基づく行為が自然破壊の原因となってしまうこともあり得ます。このような場合、個人の自然観・自然認識と現実の自然の反応との間に“ずれ”があるととらえることができます。第三者の目からみたり、後から自分の行為を振り返ってみたりすると、この“ずれ”に気づくことがある。そういうとき「あ～あ、やっちゃた」と思うのです。　日常において、私たちが自然に対してどんな行為をしがちであるのかをしっかりと把握することは重要性と感じ、今回、自然に対して「やっちゃった」と思う身近でかつ日常的な行為を洗い出し、それをデータ-ベース化するためのアンケート調査を行うこととしました。この調査によって、「自然に対して悪いことをやっちゃったぁ」という行為をもたらす個人的自然観、自然認識を浮き彫りにし、人間の行為に潜む心理的問題の所在を明らかにしていきたいと思います。また、集まりましたアンケートは傾向分析をしＨＰ等で結果を発表する予定です。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■対象　一般 ■アンケート募集期間　　2002年9月～（目標１０００件） ■アンケート送付先、お問い合わせ先・ＨＰ記入フォーム　 1.東邦大学地理生態学研究室から　　http://island.bio.sci.toho-u.ac.jp/geoeco/index.html 2.「にゃぎすのマンガ生きものの調査から」　http://www1.odn.ne.jp/~aag62170 　・郵送→〒274-8510千葉県船橋市三山2-2-1東邦大学理学部地理生態学研究室アンケート係・メール→aag62170@pop02.odn.ne.jp ・ファックス→047-472-1162（10月より）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■やっちゃったアンケートを行っている人・・　　　　　　　　　　　　　　　　・阿部晴恵（東邦大学地理生態学研究室）・長谷川雅美（東邦大学地理生態学研究室）・尾崎煙雄（千葉県立中央博物館）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ■アンケート質問事項(HPに記入用のフォームもあります）差し支えない範囲でお答え下さい。 1.何をやっちゃいましたか？ 2.やっちゃった対象は野生のものですか？飼育、所有しているものですか？ 3.やっちゃいけなかったと思う点は？・勘違いしちゃった・逃がしちゃった・エサあげちゃった・採っちゃった・間違った・飼育をしちゃった・遊びで弱らせたり、殺しちゃった・その他（　　　　　　　　　） 4.場所はどこですか？　（ex　東京都国立市　多摩川河川敷）　　 5.日時は？ 6.やっちゃった人のお名前 7.当時の年齢 8.現在の年齢 9.性別 10.このアンケートを報告した人のお名前（ペンネーム可） 11.このアンケートに報告していただいた日時 12.情報源はなんですか?　・自分がやった・やっちゃった現場を直接見た・やっちゃった人から直接聞いた・やっちゃった話を又聞きした・新聞でやっちゃった話を読んだ・テレビでやっちゃった話を見た、聞いた・その他（　　　　　　　　） 13.その他、何かありましたらお書きください。 ◎アンケートにお答え下さった方にお尋ねします。（以下の情報は公開しませんが、差し支えなければお答え下さい） 1.お名前　 2.メールアドレス　 3.住所　 4.年齢 5.性別以上、ご協力よろしくお願いします！＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ■知識創生社会における科学教育の振興を考えるフォーラム～博物館の教育活動を通じて～ Forum: Promotion of Science Education in Knowledge Creating Society -Through educational activities in museums- 科学研究費補助金基盤研究（Ｂ）「21世紀中葉の社会・学術をイメージした科学教育のガイドライン」及び基盤研究（C）「科学系博物館における少年クラブ活動のカリキュラム開発に関する研究」合同中間報告会主催：国立科学博物館教育部後援：日本ミュージアムマネージメント学会１　主旨　　高度な科学技術に依存する社会において、科学教育は時代の要請に十分に応えているとは言えない。我々は未来の市民のための基礎的な能力である科学リテラシーを向上するために、科学教育の新しい在り方について模索する必要がある。本フォーラムは、知識創生社会における科学教育振興のために、従来学校を中心に考察されてきた科学教育を博物館等の学校外における学習資源を活用する科学教育に広げ、検討を加え、科学教育に新たな視座を与えることを目的としている。２　日時　平成１４年１０月２０日（日）　午前１０時～午後５時３　場所　国立科学博物館特別会議室４　内容と時程 9:45～　受付　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（司会：小川義和） 10:00～　開会及び本フォーラムの主旨東京学芸大学教育学部・教授：下條隆嗣 10:20～　科学系博物館の継続的な学習活動における特性国立科学博物館教育部科学教育室・教育普及官：小川義和　10:40～　アメリカ自然史博物館におけるアフタースクール活動の現状と課題　　　　　　アメリカ自然史博物館教授学習・マネージャー：Karen Kane 　11:40～　知識創生社会における教育～Knowledge Creating Class Room～国際大学グローバルコミュニケーションセンター・主任研究員：Edward A. Jones 　12:40～　昼食 13:40～　国立科学博物館における教育活動～かはく・たんけんクラブを中心にして～　　国立科学博物館教育部科学教育室・室長：鎌田実 14:00～　びわ湖ミュージアムスクールの現状と課題　　　　　滋賀県立琵琶湖博物館・指導主事：森田光治 14:30～　科学館におけるサイエンス・インタープリターの現状と課題　　　　　科学技術政策研究所第二調査研究グループ・上席研究官・渡辺政隆 15:00～　イギリスにおけるFSC(Field Studies Council)の教育活動神戸大学・学術研究支援員・三宅志穂 15:30～　イギリスの科学教育の現状～学校と博物館との連携の視点から～　　　　　広島大学教育学部・助教授：磯﨑哲夫 16:00～　討議～知識創生社会における科学教育を考える～司会：下條隆嗣　17:00　　閉会＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ■　新潟県塩沢町、教職員を対象とした体験学習のモニター募集！「日本一のコシヒカリ」「日本屈指のスキーエリア」として知られる塩沢町では、文部科学省の「新学習指導要領（総合的な学習の時間）」に対応した体験学習ツアーが数多く実施され、地域の魅力を活かした多種多様なメニューで注目されている。塩沢町観光協会では、今後も、高度なニーズに対応したメニューの拡充と、受け入れ体制を強化するために、教職員を対象としたモニターツアーを企画し、Web上で公開募集することとなった。この体験モニターは、教職員が実際のメニューを体験することにより、利用者（教職員）から、客観的な生の意見を徴収することが主な目的である。豊かな自然や、純朴なふるさと文化を全国的にアピールしたい塩沢町と、教育旅行、校外学習を模索検討している教職員の思惑が一致した企画として、今後も動向が期待されている。今回の体験モニターの内容は、稲刈りの実体験を通して、自然の恵みや米文化を体得するもので、稲刈りの他にも、ワラ細工や餅つきも含まれている。日時や応募方法など、詳細は以下のとおり。【体験学習名称】吉里稲刈り体験ツアー【実施日時】平成14年10月5日(土)－6日(日)　1泊2日【体験内容】稲刈り／お米教室／ぬか釜炊飯／ワラ細工／餅つきなど【費用】・1泊2日の滞在費（宿泊料・体験料）は塩沢町観光協会で負担・現地までの交通費は10,000円まで実費補助【宿泊先】吉里体験民宿組合加盟旅館【応募人数】20名程度（1校につき2～3名を6～7校）【応募方法】塩沢町観光協会公式Webサイト　http://www.shiozawa-rta.gr.jp 【お問い合わせ】塩沢町観光協会　Tel 0257(82)0007 ◆塩沢町ってどんなところ？新潟県の南端部に位置し、豊かな自然に囲まれた日本有数の豪雪地帯。ウィンタースポーツの他にも、魚沼産コシヒカリの中でも極上のブランド米として全国的に著名な「しおざわコシヒカリ」、国の重要無形文化財に指定されている「越後上布」、江戸時代のベストセラー「北越雪譜」の鈴木牧之など、雪国の自然や伝統文化が今も息づく、日本に残された数少ない素朴なふるさと。 ◆どうして塩沢なのか？そのポイントとメリットその1 >> 近くて便利！ ※東京から2時間でアクセス可能その2 >> 豊かな大自然！ ※日本百名山の巻機山と清流魚野川・登川その3 >> 日本一を体感！ ※しおざわコシヒカリその4 >> スペシャリストの宝庫！ ※専門家との出会いは豊かな人生経験にその5 >> 観光地が点在！ ※湯沢や奥只見など、みどころイッパイ ◆塩沢町で体験学習！豊富なメニューをご紹介・農業体験（コシヒカリの稲刈り体験／野菜の収穫など）・自然体験（登山／川遊び／野山の散策／生物観察／急流下り／山菜狩）・創造体験（ワラ細工／押し花／ペーパークラフト）・感動体験（雪国体感／ホタル観察／星座観察） ◆お問い合わせはこちらへ塩沢町観光協会 Tel 0257(82)0007 e-mail shiokan@athena.ocn.ne.jp web http://www.shiozawa-rta.gr.jp ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ■　書籍紹介 ○木のしあわせ　なかやま　やすお　著／／2001.4／27頁　1400円+税　萌文社　木から学ぶことができたら、どんなにやさしくなれるでしょう。　木は私たちにとって、自然とのかかわりあいをもっとも身近に感じせせる存在です。　一本の桜の木を題材にして、四季の移ろいの中で様々な生き物たちとことも立ちふ　れあいが、美しい切り絵で描かれている。 ○日本生き物図鑑　講談社編著／2001.10／255頁 2000円＋税／講談社　木。草花、虫、哺乳類、鳥、魚、その他すべてのジャンルの生き物から　日常生活の中で見られる生き物700種をカラーイラスト、コラムなどをまじえ　解説している。どこへ行くにも、この1冊は場食うの中にいれて出かけたい。　英語の名前ものっており、ふり仮名つきで、子供も楽しめる。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◇プレゼントコーナー◇■　 ○コシヒカリ＜今年度の新米は10月中旬＞の発送となります。　　　５ｋｇを３名　　　塩沢町観光協会提供プレゼントを希望の方は　件名にプレゼント希望と記入し本文に１．氏名　２．住所　３．ご職業　４．本メールマガジンをどこで知ったかを記入し下記のアドレスまでお送りください。　　　応募締め切りは２００２年９月２６日。　　　当選者名は第４２号のメルマガ誌上にて発表させていただきます。　プレゼント応募先　biotope@mx1.alpha-web.ne.jp 　応募者多数の場合は抽選となります。　なお、応募者には有用情報が今後届くことがあります。　応募者はメールマガジン購読者に限らせて頂きます。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ■学校ビオトープメールリングリスト■ 学校に、地域に、ビオトープを！　　野生生物の生息空間を保全あるいは創りだそうと、今、いくつもの学校が、地域が取り組み始めています。そんな方たちの繋がりを求めて、学校ビオトープのメーリングリストを開設しました。（現登録者　500名）メンバーは、各地でビオトープに取り組む学校の先生をはじめ、日本生態系協会、学校PTA、地域住民・・・と様々です。　それぞれの地域色を生かした、豊かな生態系を育んだビオトープが持続できるよう、多くの人の経験や知識を出し合える場を作っていこうと、皆、意欲的です。　学校ビオトープは子どもと自然が分かち合える場を、環境学習、総合的学習の場を学校、学区という子どもたちの身近なところに整備するものです。生態学的にみたビオトープとは異なる面も多々見られます。学校ビオトープのあるべき姿などを皆さんで話し合いましょう。学校ビオトープの実践例等を紹介し合いましょう。　子どもと自然に関する話題も歓迎いたします。　学校ビオトープに関心のある方、子どもと自然の関わりに関心のある方、今後関心を持ちたい方、ぜひ参加下さい。学校ビオトープＭＬは以下のURLから登録出来ます。 <http://wing.zero.ad.jp/~zbh98220/biotope/biotope.html> 登録しますと管理者から確認のためのメールが届きます。またホームページを閲覧出来ない方は biotope@mx1.alpha-web.ne.jp までご連絡下さい。管理者が手動で登録いたします。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ "子どもと自然"に皆様の情報、原稿をお寄せください。自然と子どもに関するする話題、イベント情報、ホームページ情報（ホームページの更新、開設）、団体紹介（フィールドレポート）その他を掲載させて頂きます。　原稿送付先　biotope@mx1.alpha-web.ne.jp （テキスト形式で） ●本メールマガジンには著作権が存在します。本誌の記事を転載される場合には　発行人まで、ご連絡ください。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ◆このメールマガジンに対する全てのご意見・ご感想・掲載要望等は、　biotope@mx1.alpha-web.ne.jp（メールアドレスが変わりました）まで、　お気軽にご連絡下さい。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿子どもと自然 -環境教育メールマガジン-　　　編集・発行人　平山　明彦　　編集部　〒299-0114　千葉県市原市泉台4-6-1 　　　　　　　TEL 090-4023-1476 Fax 0436-66-5463 　　全国学校ビオトープネットワーク　　〒113-0033　東京都文京区本郷6－2－10－902 　　　TEL 03-3818-0252 FAX 03-3818-8530 　　　e-mai info@narec.or.jp -*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-*-

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